День 2.

Итак, день второй. А это значит, что участники экспедиции, в том числе и я, продвигаемся по намеченному пути. Первое задание было довольно легкое, с картой Гугл  уже работала, поэтому метку поставила быстро. Но на меня произвело впечатление, сколько же учителей участвуют в декаде, а каков географический разброс - бесподобно. Все-таки это так здорово, когда чувствуешь, что мы делаем одно дело. Карта Гугл - это тот сервис, который пока в моей работе остается неиспользованным. Почему? Да потому, что я от неё была далека, хотя заданий можно придумать великое множество, главное, чтобы организовать совместную работу для учеников. Ну, вот прямо сразу:

1. места рождения писателей;
2. литературные места, связанные с одним писателем;
3. проследить путь героя ( например, Евгения Онегина, Печорина, да даже посмотреть дорогу в "Путешествии из Петербурга в Москву", и с городами познакомиться)

На Галактике нашла очень интересное исследование  Литературные путешествия: Псков, Энск, Два капитана, Наташа, Оля, Оксана.    А ведь в прошлом учебном году мы так интересно провели урок-проект по произведению В. Каверина "Два капитана", но такое бы задание было бы для детей и новым, и увлекательным. Беру сразу на заметку.



И только маленький минус - на карте очень много пустых Меток. Думаю, что если участник поставил Метку, но не использовал, то нужно её просто удалить. Это делается довольно легко: Изменить - нажать на Метку - Удалить. Вот и всё.

Теперь про второе задание - Визитка. Я всегда переживаю по поводу групповых или парных заданий. Хорошо, если сразу человек откликнулся, а то пока сижу - жду ответа... Но я надеюсь.

Но пока я жду ответа, нужно заполнить лист продвижения. Молодцы, кто сразу сделал - и отметил в Листе. И ещё побродить по блогам, почитать.