Будет день...

Когда-то Хемингуэй поспорил, что сможет описать историю жизни шестью словами, и выиграл пари. Писатель назвал этот рассказ своим лучшим произведением. Вот эта история :

For sale: baby shoes, never used " («Продаются: детские ботинки, никогда не ношенные»)

Это задание вызвало у меня почему-то сначала печальные эмоции: ну зачем в преддверии нового учебного года создавать рассказ на основе такого грустного. И с этим я ушла мыть посуду. Но вдруг вспомнила, что в шкафу у меня до сих пор хранятся детские ботиночки, которые мы когда-то с таким трудом купили для сына (они кожаные, с супинатором), но за лето нога выросла ( у него уже сейчас в 14 лет практически 43 размер), и он так их не надел их. Поэтому и сочинила быль:

Маленький теплый лучик коснулся макушки Тимы. Тима потянулся, приоткрыл глаза и вдруг понял, вот она весточка: лето пришло. И можно три месяца бегать, прыгать, радоваться, расти. Мальчик вскочил с постели и стремглав полетел на улицу.  Маленькие босые ножки застучали по земле. Ох, как же тепло! детские ножки чувствуют каждый камешек, каждую былинку-травинку, каждый бугорок.

-Расти, сынок, под теплым солнышком! – шепчет вдогонку мама, глядя с гордостью на своего сына. И улыбается, как солнышко. Хорошо с мамой, тепло, уютно. Её руки, такие родные и нежные, подхватят, если вдруг наткнешься на невидимую преграду, помогут преодолеть.

-Расти, сынок, до самого небушка! – кричит с восторгом отец и побрасывает Тиму к самому синему небу. Ах, как хочется, чтобы руки отца, твердые и сильные, помогли преодолеть все трудности жизни.

-Расти, внучек, под грибным дождичком! – молвит бабушка, поглаживая ласковыми руками любимого внука. Сколько же пришлось пережить этим руками, но они такие мягкие, такие солнечные, такие мудрые. Надо беречь их, чтобы всю свою мудрость успели передать Тиме.

-Расти, любезный дружок мой, под ласковым ветерком! – тянется к внуку дед и слегка дотрагивается до плеча натруженными руками. Вот уж эти руки и дерево посадили, и сына вырастили, и дом построили. Да, и внука помогают на ноги поставить. А вон как эти босые ноги несутся по всем дорогам, по всем холмам-пригоркам. Только смотри да углядывай.

Быстро лето мчится. Вот уже и сентябрь на дворе. Холодно босым ногам. Зовет мама:

-Сынок, сынок, беги к нам!

Сидят все – смотрят на Тиму, любуются, а мама в руках уже и ботиночки держит.

-Пора, сынок, и  ботинки надевать.

Померил Тима ботинки, славные ботинки, как же лихо он в них помчится дальше по дороге жизни. Ан, нет. Ботинки-то... малы оказались.

-Растет, сынок! – шепчет мама, утирая слезу.

-Богатырем растет! – кричит отец, подбрасывая сына к самому потолку.

-Мудрым растет! – шепчет бабушка.

-И трудолюбивым! – вторит ей дед.

А на утро в газете появилось объявление «Продаются: детские ботиночки, никогда не ношенные»

А потом нам стало жаль эти ботиночки, так они у нас и лежат. Смеюсь, что, может, внуки будут носить. 

Но задание мне очень понравилось. Конечно же, сразу в голове мысли, как можно применить на практике, но только подобрать другой пример (я не умаляю достоинств творчества Хемингуэя, обязательно с детьми читаем его произведения, а мультфильм А.Петрова "Старик и море" смотрят все мои классы)

И вторая часть задания (создала под впечатлением начала участия в книжном проект-марафоне "Читать не вредно - вредно не читать") :